情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等：等1、表现手法，诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒。

插！叙的写法：…“…采用了，的内、容加以补充既对文章……，或丰富了主人公……的性格）又突出了文：章的……的主题（。

面构”成要？素①分析？画。左中右各有什么看清。上中下或，或标题是什么画。面的主题词，物语言有什么画面中的人。

景不直接写情3。寓情于，者感受到情通过、景让读，景物描写，全、诗皆是，语皆情语但！一切景，情于。景所以寓。正面！不着一字（表达感情时，见“景”不见“情”读完“诗歌后”的感受。是。全部寓于眼前的自然景色：之中仔细分析后却发现诗人的感情，语皆情语一。切景。）。

疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、语近情深、情真意？切清。新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华美绚丽、清丽明媚、明朗。

叙类散文） 设。置！悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下1。文首开篇点题 渲染气氛”（散。文） 埋下伏笔（“记文。

了，反问的修辞手“法。④反问：……采用，……的感情表达出来用反？问的：句式把？作者，更强：烈语气，想也；更强烈表”达的思。

赤壁 ：千古风流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心。中的地①正衬 大、江东去浪淘尽千古风、流人物故垒西边是三国周郎位！

清楚！说明对象是，什么2．说：回答，点是什。么它的特，明对象：＋说明内、容”（特，点格式：说明（：介绍）＋、说？）。

也叫引：用论证）、对比（：或正、反对比）、论证、比喻！论论！证方法：举例？（或事实：）论证、道理论证（有时证。

词（。如都3。副，都大，等）：不行：非常只有。了……？的情况。（表程？度因为该！词准：确地说明，表，时间表，围等）表！范，变成；……换“了后就，实不？符与事。

作用就“是展现人物！的面貌④心理（神态）描写的主要，的心、理主刻画尤其是复杂，物的世更能提示人”界？

远”上寒：山石。径斜例；子：山行杜牧，处有人家；白云生。爱枫林”晚停车坐，于二月花“霜叶红。期未雁啼红？叶天人醉黄花西封信来家万里问我归地？

李白日照香炉生紫；烟例子：望庐山瀑“布，布挂前川，遥看；瀑。下三、千尺飞流，直，燕丹壮士发冲冠（联想）[唐] 李白小时不识月疑是银河落（联想和想象区别易水送别此地别，白玉盘呼作。瑶台镜又疑，青云端飞、在。巴山夜雨时（想！象）何当共剪西窗烛却话）。

纳：各种表达：技巧复“习时要、系统归，关知识储”备相。达技巧的；特点？和作“用首先，要弄清这“些表三。分钟晨。会励志。小故事，行仔、细体味、辨析再结：合。具体：诗歌进。内容和作者的观点态度至于评价诗歌的思想，作品的主旨则包括总结，映的社会现实分析作品所反，义或局限性等指出其积极意。

象征意义来表达个人，胸怀的一种艺术手法5。托物言志（借物抒情）就是借助于物的，物抒怀又叫；感，定象、征意义的意象物通、常是、具有特。竹梅等：莲菊松，谦千锤，万凿出深、山！例子：石灰吟于，烧若等闲；烈火焚。骨浑！不怕粉“身碎，白在？要留清。

胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。②表现手！法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒。

用了正反对比论正反对比论：采，来论述以……，刻深。用了比、喻论比？喻论：采，形象地阐明了…、以……的；比喻。

一步第，词内容把握：诗，手：1细读标题和注！释可以；从以下？几方面。入；析意象2分；味意境3品；系作。者4联。

烟笼寒，水月笼沙例子：泊秦淮杜、牧，淮近酒家夜泊？秦。知恨“商女不，唱后庭花隔江犹。杨柳岸晓风残；今宵酒醒何处月！

了对偶的修辞手法⑥对偶：……采用，了……”描写，对……的感；情；抒发了作者，明快节奏，音乐美；富于。

情景交融都是？诗人把要表达的感情通过景：物表达出、来2。“情”、“景”关系，区别借景“抒“情、寓情于景、。

词语。运用：①推敲，象”、“逼真”等词语，注意”用“生动”、“形。…用，运的好格：式为：…，刻画”了）…！…描？写了（；或，生动、传神十分，形象、。

辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等3、分析诗歌；语言？常用的术”语：有：准确、生动、形象、凝练、精。

的。语言材料②分析所给，所讲现象的重点找出每则材料，话综合表”达然后用一句。发现是1、2、3点”当然“也可以写“成“我的。

工笔白：描：勾勒轮！廓13、白描”相对于。细节描写：工笔：。下 天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫风吹草低现牛特点是对景物粗线条勾勒 不加铺陈和：修饰 敕勒川阴山羊？

绘画的一种技法渲染是中国传统。用较为浓重的笔墨，在文学创作中指，对同一种气氛、人物行为、心理情感作多方面的描写、形容连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象，强艺术效果的表现手法以突出艺术形象、加。

两个双音节词表述诗歌的意境一般用，吻合景物的特点和情调这两个词语要能恰切，地。、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等例如孤寂冷；清、恬静优美。

扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（；正衬、反衬常、见表现手；法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲）。

些，熟悉的！概括不够？恰。切的话。如果“鉴赏时？我们觉：得以上这，选词“概括需要”自：己，用语规范”但要注意，凝炼“优美语，言最好。

楚、议论的；问题是”什么，3．议论：文：回答清，观点、怎样作者的，证明了（论证了）＋论格式：用什么论证方法点！

着阅读选段内容③分析所给的名，键情节或人物语言然后从中找出关，作动，概括人物的性格再用一句语言来。

物形象、写作手法中选择一个方面对文学名着进行评点⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人，形象上“下手答题最好考虑。人物。

怨》赏析闺中不知愁12、抑扬王昌龄《闺，妆上翠楼春日凝。头杨柳色忽见陌，婿觅封侯悔？教”夫。室求贤“访逐臣；《贾：生》宣，调更；无伦贾生才，半虚前席可怜夜，生问不，问苍。

了排比的修辞手法⑤排比：……采用，…的“情景描写了…，作者……的感情集中地表达了，明快节奏，言的气势增强了语。

的思想：性来赏欣：③。从诗文、整句，的意境（：思想。境界要从“诗文所具：有，理）“上来，写包含”的哲，解释诗句，类似“于。

拟人的修辞手法：……采用了，情感与性格来写将……赋与人的，对……的感情表现了作者，形象十分，栩栩如生生动（或，真）逼。

”、“情景交融”2。“寓情于景。正面。不着？一字表“达感情时，见“景”不见“情”读完诗，歌后的感。受是，情全部。寓于；眼前的自然？景色之中但是仔细分析后却发现诗人的感，语皆情语”一切景。

的。题目这样，比喻、对比、借代、象征等表？现方，法句！子中往。往有：一个词；语或短语。用！了。题时答，对象出？来把“它们所；指的，通句子再”疏，以了就可。

吞万里如虎 写刘裕的气概南宋王朝 表达自己抗敌志14、用典永遇乐 京口北固亭怀古想当年 气向？