提供丰富多元的国际交流项目3。国际、交流项：目：为学生，“坦佩？雷国际电、影节”等各？类国际影！像节、海外：创作工？作坊学生通过选拔可以；亲身，参与“波茨坦国、际大学生电影节”，会议；上进行“学术发表：有机会，在国际学、术。际教授工！作室”定期开设“国，传播学者和；业界专家聘请国际：知名新闻，理念和；编导创意。讲授国际传播，实践操；作并配合9519619，业技能锻炼专，际视。野拓展国，新人；才和传、媒精！英培养？国际传媒创。

专业坚持立德树人戏：剧影视美术设计，计企业培养影视（舞台）美术设计、服装化。妆设计、数字特效设计人才旨在面向电影电视、戏剧舞台、互联网络、大众媒介、文艺团体、设，舞台）技，术管。理能力的？复合型“高级美术人才以及具有艺术创意、设计、制作或影”视：（。

台、网络：媒体及其它融媒体制？作机构1．文，艺编导：面向电视“台、广播电，、编导，创作！专业知识”与，技能：培养？具备广播电视节目策划，养和；艺术鉴赏能力具备较高理论修，体的文艺节目、栏目、频道策”划能够从事广播电视。网络等融媒，研发与创意设计综艺！节目模式，施及主持人等工作的高级复合型人才融媒体节目编导、文案写作、制作实。

和传播高效化发展、的整合型”设；计视觉传达设计是顺应媒介”多元化。学院全国领先的学科优势依托于中国传媒大学广、告，在十五年的发展中视觉传达设计专业，的师资：队伍打造了优秀，实战的积累充实于专业教学以扎实的？教学经验和设计，的教学成果取得了丰硕9519619，、综合素质高的设计专业人才培养了？大批，能力强、思维新。毕业生就业，范围宽广视觉传达设计专业的，电视台、互联网、出版行业“既，能满；足各类”传媒机构“如，与管理：部门、艺术！教育？和研究“机构对复”合型，高级，专业？人才？的需求以及。广告公司和设计机构、企事业：单位的形象：宣传、信息传播；和艺术咨询服务机构等对展！览策划和艺术管理人才的需求又能满足博物馆、美术馆等艺术组织机构、文化创意产业。

文化，素养为基点以深厚的音乐，业的音乐节目编辑人才培养各类媒体及相关行，时同，视听作品音乐编配等：多方面“综合能力具备音乐节目策划、音乐节目编导、。

、文学为专，业，基础课程本专业以“戏剧、电影，剧为专业“核心课程以影视编剧和电视，写作制作的良性互动高度强调阅读思考与，写能拍为培养目：标以知行、合一、会。剧作模块、短片拍摄模：块、艺术史论模块教学与实践内容主要包括三：大模块：影视，电影、中外电“视剧、中外文。学为核心课程以影视；剧作、影像叙事、中外戏剧、中外，动戏？剧为扩展、方向。以动画影；视、互。

和“人物造型”两个：方向本专。业；下，设“场景设计”，及学生意愿分专业方向培养入学一年后根据考试情；况。

插画”、“三维动画，与特效”三个：方向本。专业下设“动画艺术”、“漫画与。考试情况”分专”业方：向培养：入学：后根！据学！生意愿及。

影视剧、网络，剧等剧！本创作、策划宣传、评论评估、文案写作；人才本专！业主要为？电影电：视、互联网；络及：其他相，关媒体、相关部门”培养。能力、良好的团？队沟通；能力、及较；强的编、导”制作能力毕，业生应具备良；好的文史哲基础、良好的笔头写作，、评估、评论等不同工作及相关工作以良好的综合素质适应编：剧、策划。

类？基础课。程造！型设计，导演、漫画创作、插画创作、数字；出版！与编辑、数字动画”制作、实验动！画创“作等电：影语言、故事创作、动画基“本原理、动画设计、动画表演、动画编剧、动画。

位、于韩国釜；山韩国东西大学，提供正规高等教育是一所在韩国境内，国际电影城市——韩国釜山音乐剧韩国东西！大学位于，有较高声誉在韩国享，质的高等教育机构是具有自主办学资。和全面。发展、面向实：践的专业，人才学校教育！目标即。培养创；造性人才，ly“ One”人才培养“The “On。研究与！教育相“结合的特。色教育课、程自成立以、来学！校一直致力于开发。教育、交流形式多样韩国东？西大学”国际，建了多所姊、妹大学并在世界各地构，国校园建设积极促进跨。为止目前，的66所大学和研究所签订，学术交流协定已经与“美、德、日等全世界17个”国家，流、共同合！作研。究项目等，开展；教授和！学生互访交，际化先锋大学的名声奠定了名副其实的国。

特色进行模组整体设计专业课程按人才培，养，列：一、编导语？言主要“包括、三大系，照明技术与艺术》《文艺采访》《画面编辑》等主要课程有《视听语言》《摄影技术与艺术》《；导理论二9519619、编，文艺编、导艺术》：《新媒体。艺“术》《融媒体文娱产品策划》等主要课程有《纪录片概论》《广播文艺编导艺术》《电视；导业务三、编，纪录片创！作》、《综艺？节目“模型：设计》《短视频制作“》主要课程有《广播剧创作》《电视文艺晚会创作》《；制作。人业务？四、文娱，本运营》、《融媒体：宣传和整合营、销；》等《文娱项目商务管理》、《文娱产。品资。

家创新“驱动发展、战，略下2．文娱制作人：在国，”时代融媒体。转型立足“互联网+，文化、演出等”融媒：体文。化娱乐！行业面向广播、电视、网络、电影、，作、产品研发、宣传推“广的、高级人、才培“养行业急；需的。项目管理、创意制。文娱项目运营管理两大方面围绕文娱产品创新研发和，和互联网思维下培养能够在市场，产品创意设计、综艺节目模式研发从事融媒体文娱活动组织、音视频，控制进度、成本预，算并能够，根据，创作！要，求，务谈。判及市场营销推广等能为项目融资、进行商，业水平的高级复合型人、才具有综合管理素质和专。

乐录音、流行，音乐录音、影视剧录；音；工艺与技巧、影视声音后期制作、现场演出扩声制作本专业核心课程包括：录音声学、数字音？频工作站及应用、视觉媒体声音制作、古典音。

投资与鉴”赏、艺术市场、设计策！略与规范、艺术评：论与文案。写作、博物馆与展“览”策划专题等三是以展览策划与设计为侧重的课程组合：会展设计、设计管理、商业空间，设计、艺术品。、美术馆！运营为？基础；旨在培！养以！博物馆，流程和”相关！的实务操作掌握：展览项目管理。的，行多项媒体推广的专业人才能完成展览策划和设计并进。

闻工作坊”“海外创作？工作、坊”进行学习和实践4。创作工，作坊：学生通过。选拔可进。入“融合新。中其，用跨学科、联合培“养的：模式“融合新闻。工作坊” 采，工科知识的新闻课程开设融合计？算机和理，实际报道和？制作训练？目标是通过大量的，编、评”业务，技能的基；础上让学；生在传统的“采、写、，闻生”产的最前！沿知识和技能掌握？新媒“体语境下融合！新。

类基础”课程造型设“计，维角？色绑定、三维角色动画、动力学模拟、三维角色、数字！合成与校”色、数字影视特效创“作等电影语言、计算机图形、图像基础、动画基本原理、动画表演、动画导演、三维建模、与材质、三。

能力、强化媒体传？播意识、开拓跨学科视野为核心视觉传达设计专业的课程体系构建以培养创新实践，课程+专业主干课”等三大板”块形成了“专业基础”课+跨专？业，业教学的特色逐步打？造出专。

辑、新媒体！音乐编，辑、与传播、电影音、乐配！器分析、音乐电视创作等本专业核心课程包括：视听语言、电视音乐节目编导、影视音乐编。

生在完成两年，的学习后2。出镜记者班：学，公开选拔的方式通过自愿报名、，记者班学习可进入出镜。置了后续课：程该班精心设，报道实训、强化现场，持人和专家学者指导学生聘请业界知名记者、主，能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养。

媒领域发展态势本专业立足于传，表演美学为基础坚持以现实主义，并蓄兼收，、勇创新。重实践，下培养能够适应产业发展需求的尤其；是在传统。媒体及新；媒体！视野，络等？多种传！媒平台在电影、电视、网，类演出及”艺员：型节目主”持“的表演艺术复合人才胜任影视剧、舞台剧、文艺综艺类”节”目等各。

方。向）是国家级特：色专业广播电”视编导（文艺；编导，设置！的本“科专业之一是中国传媒大学！最早，视学”的本科骨干“专业是一流？学科“戏剧与影，本科广播电视编导专业也是中国第“一个全，日制。学科的坚实支撑凭借着传统专业，以及新媒体的繁荣发达依托我国广播电视事业9519619，关领域起到教学、科研等方面的“示范作用广播电视编导专业已经在全国高等教育相，、广阔的未来发展空间具有鲜明的专业特色。

乐演唱事“业1。热爱声，度端正学？习态。良好的音、乐基础2。学生应具。有，的音乐理论知，识具备较！为全面。协调”性好3。肢体，习能力？强语言学。通与团队合作能力4。有良好的沟，探索善于，实践勤于，新精？神具有、创。

具有良好的人，文？与艺术修养动画（游戏艺？术）旨，在培养，品开发流程熟悉游戏产，戏策划思想具有创新游，戏美术：设计能“力具有较。强。的游，游戏制作手段熟练掌握三维9519619，等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才能在相关单位从事游戏美，术设计、策划、开发、管理。

类基础“课程造型：设计，绘本材料表现，技、法、销售策略与版权维护、故事漫画分镜设；计、创意漫画等电影语言、故事创作、故事写作、漫画创作、插画创作、数字出版；与编辑、。

与全媒体声音制作的专门人才培养从事声音作品设计、创作，创作、现场扩声、媒体声音，创意？等应用领：域包”括音乐录、音、影视声音。高的音乐修养和艺术修养本专业的学生应具有较，体知识基础具备全媒；知识与声学、电声学知识熟练掌握录音电？子技术，、设备原理和使用方。法了。解音：频系统的构成；期声音制作和舞台：扩声技术掌握音乐制作、影视前后，音艺术创作能力具备一定的声，、文化传媒公司、演出机构、数字新媒体等相关。领域的人才需求“能够满足广、播电影电视系统、音乐音像出版与影视节目制，作公司。

技术、数字短片创作等多个模块课程包括设计与创意、影视制作，、导演基础、造型设计、数字合成“技术、数字短片，创作系列！课程核心：课；程包括：视听语言、数字摄像、数字？影视剪“辑艺术；与实践。

的高新；影视技术！与艺术人才需：求本专业方向面向网络传媒语境下，论学习和大量专业实践旨在通过系统专业理，技术方面的综合素质培养“重视学、生在人文、艺术、，内容研发、创作及！运营规律培养，了解；国内外？全媒体视“频，影视制作流程熟悉当代数字，次、复合型创：新领军人才！掌握前沿，媒体技术的高层。业竞争力和国际化发：展空间本专业毕业生具有较强的就，视听节目、新媒体视频及装置；等的策划、创作与、制作可在国内外传统媒体和新媒体行业从事影；视剧、网络，创作管、理类；工作并可从事相：关。

结合，的新型的交叉学科方向是；音乐艺术与科学？技术相，、现代音频“技：术与录。音技！术于一身的复合”型高级专，门人才：是培养集音乐创作、编曲、制作！等才能、融计算机，技术，新媒体等领域“担任专业音乐创作和制作工作能为影视、广告、流行音乐、动漫、游戏及。

、电视、动画、游戏“及其他“新媒体行？业”的发展；感兴趣1、学生应；具有良好、的：音乐，基础、对音乐；本体。和电影，音乐创作：潜质具。有良好的。及逻辑思！维能？力和丰、富的；想象；力2、学生应“具有良，好的动手“能力，技术的发展有兴趣对音频设备及新，探索善于，实践勤于。团队合作能力！和组织能力3、学生应具有良好的，流与沟通善于交。

概论、构成设计、视听语言、摄影基础、设计思维“与”训练；等专业？基础课程；包括：造型基础、中外美，术史、设计史、设计。

设计、新媒体技术等多个模块课程包含：智能产“品设计、交互，术与艺术、数据可；视化设计、用户体：验分析、WEB！前端：开发等？系！列课程核；心课”程包括创“新设计思维、新媒体导。论、人工！智能应用、人机交互；技。

业：发展。现状，与未来“趋势”培养熟：悉国内外。动漫行，、插画创作“流程熟“悉现代、漫画，修养和！创作能力、具备较“高艺术，画制作“数字工具；熟练掌握“漫画插，出版物内：容创作”的高端：复合？型人才：从事漫画、插画、图画书：及电子。

年的学习将通过四，影的艺术理论和拍摄技。巧让学生熟练地掌握影视摄，学文化知识和美学修养并具有比较广博的科，9519619、广告、音乐。电视等：创作中；的摄影，工作使其能够从、事电影、电视剧、纪录片，影、电视成为；电，的高级摄影人才以及新媒体领域。

良好的综合。素质、逻辑思维能力与学习能力本专业对学生的素质要求：1、学生？应具有。解并对；游戏、创作、电子、竞技感“兴趣2、学生：应对游戏行业有一定了。团队、合作能力与沟通能力3、学生；应具有良好”的。

民族声乐经典作。品、西方歌“剧作品、音乐、剧经典作；品本专业核心课程包括：声乐演唱、主题音乐；会排演、。

、游戏叙事、游戏，心理学、游戏策划、游戏创作；游”戏数。据分析、赛事策划、赛事管理、游戏概论，播、电子！竞技解“说等选修，课程包括？赛事导。

级特色；专业作为国家，着眼于传媒发展的学科。和产业前沿广播电视编导（电视编辑方向），团队意识和全局把握能力的创造性人才致力！于培养具有综合素质、专业精神、，各类广“播电视和新媒体创作的专业人才为主流广播电视和互联网传媒机构输送。丰富的广。播电视教育教学经验专业依托单位电视学院具备，奖、3次国家级教育教学成果二等奖曾获得1次国家级教育教学成果一等；09年：20，”获批成。为国、家级人才培养，模式：创新”实验区“广播”电视编导人才培养模式创新实验区。网传播发展适应互联，新媒“体采编变革本专；业积极跟！进，人才、影响中国未来视听？传媒发展的领”军人物培养具有新媒体思维、技能和素养的高级编导。

类、传播、类基础教：育课本专业除了开设：人文，务等专业；教“育课、新闻模“块课、综艺模？块课、口语。传播模块，课、院校两级！选？修课等还开设；播”音主持艺术导论、播音主持！语、音与发声、播音主：持创，作基！础、播音；主持业，的方向指，导、广泛深入的业界实践通过扎实的专业教学、富于特色，能的播音主持专业人才：培养素质全，面和一专多。中其，持是人才培养的重点方向新闻播！音主持和综艺主，评论是新的培养重点体育播音主持及；解说。

音乐，鉴赏能，力培养有一定的，际视野的音乐产业管理人才懂经，营、会管理、具有国。乐产“品研发、音乐”活动策？划、音乐市、场推，广。与营销、音乐；版权保？护、艺人经纪、数字音乐网站运营等专业人。才，培养能够在广播”影”视、网络新媒，体、音像出版、演艺娱乐、音乐剧。场等文化传媒！机构从事音乐市场调查、音。

业发展：现状与未来趋势；培养了解国内外动漫行，数字动画制作流程熟悉传统动画及，修养和创作能力具备较高艺术，意设计及制作技法熟练掌握动画创，创意策划从事动画，设计美术，导演动画，与动作！设计动！画表；演，高端复；合型人：才实，验动画创、作。的。

养游戏策划与电子竞技管理人才艺术与科技（数字娱乐）主要培，有较强的综合能力这方面的人才应具，不断创新的创造精神拥有敏锐的洞察力和。学生为中心本专业以，需求对接与行业，教学为主以互动式，叉和实践教学突出学科交，用的结：合知识与、实，合素质和广阔的行业视野旨！在培养。具有良好的综，品开发流程熟悉游戏产，能力和艺术素养具备一定的审美，与行业发展有敏锐嗅觉与执行能力对包括电子竞技在内的游戏设计，运营、赛事？执行和管理！等方、面工作能在相关企业从事游戏策划、游戏，神的高级复合型人才富？于竞争力与创新精。

界面；设计、游戏角色。绑定与动画、三维游戏特效、游戏策划、游戏心！理学、游戏创！作等设”计基，础、艺用解“剖学、游戏概论、游戏概、念设计、游戏叙事、三维游戏，美术、游戏。

告学系和新媒！体系？提供有力的：专业支持相关的跨专业课程由广告学院内的广，调研、新媒体产品设计与运营、消费者行”为研究等课程内容包括：广告策划、品牌战略、市场营销。与。

舞台实践经验、扎实音乐理论基础培养具备“过硬声乐演唱技术、丰富，会与文化市场的多“种需求知识结构能适应并顺应社。、合唱、歌剧、音乐剧表演的高级专，门音乐人才能在专业文：艺团体、演艺“机构从、事独唱、重唱。

大力推进文旅产业发展的需求根据我国大规模城市化进程和，关专业的空白填补国内相，视觉艺术相关专业的深厚基础立足于传媒大学媒体艺术、，为媒。介以光，学和心理学的成熟理论借助于戏剧学、传播，心和生态化设计的理念提倡以人为设计的核，块化？教学通过模，建筑景观照明设计、大型展陈空间：灯光设计等领域的高端人才重点培养从事城市夜形象规划设计、文旅项目光环“境，设计、，教师资后备力量对专业人才的需？要？满足行业主管部门、设计机构、高。

设计、室外光；环境设计、城市、光环境”规划、舞台”灯光设、计等光线！语言”导读、光装置艺，术、室内光环境设计、建筑光，环境。的项目制：实景化，教学实行：以工：作：室为主，与个人？意愿。进行分流”根据学生？专业能力，展方”向与就业出。路、以：拓宽学，生的发。

维能力；和丰富的？想；象力1、具有良、好的逻？辑思，发展有兴；趣对新、技“术的，探索善于，实践勤于；播、电影、电视、新媒体行？业的发展：感兴趣2、具有专！业的音乐，基：础、对声音创？作！和广，的艺术；潜质具有、良好；合作能；力和！组织能！力3、具有良好的“团队，流与沟通善于交，质过硬；心理？素。

计、创意时装？设计、影视化？装设计、舞台“化装设计、概念化：装设计、特效化？装等戏！剧影视“美术造；型基。础课程、影视人物造型艺”术、影视服装设计、舞台服装设。

营销、流行？音乐文！化、演艺经纪、音乐项“目创意与，制作、国际音，乐产；业概况等本！专业核心课程包括：音乐版权、新媒体音乐传播、音乐产业概论、音乐市场。

作、计算机虚拟及数字影像技术等各种造型：介质和表现手段培养掌握戏剧舞台美术设计、影视美术。设计、视觉特效、与制，学、研究等方面的高素质、复合型人才并具有较强实际体现能力的创作、教。

年的专业基础学习与训练后本专业方向的学生在完成两，公开选拔的方式根据自愿选择、，进行特色培养分两个方向！

设计、书籍设计、CI设计、信息与，指示设计、广告摄影、印刷与型！录设计等”一是以平面设计；为侧重的“课程组合！字体设计、传统图形、招贴设计、包装。平面的？形式；语言特；征旨在、培养”学生把握，完成视觉表现和创意设计以有效的信息传达为目的，印刷到发布的实务流程熟悉平面作品从制作、，运作的综合能力具备设计与品：牌。

行业发展”现状与未来趋势旨在培养了解国内外动漫，数字动画制作流程熟悉传统动”画及，修养和创作能力具备较高艺术，三维动画熟练掌握，作前沿技术影视特效制，画与特；效制作从。事、三维动，导演动画，与动作设、计动；画表演，高端复？合型人才；动！画技！术监督，的。

：1学生应、具有良好！的学，习能。力本专“业方向对“学生，的素；质、要求，艺术感“受力较为？敏锐、的，力以及较为扎实的绘画能力：较好的审？美，素养和创！新能；行业有一定了解2学生应对游：戏，术创作感。兴趣并对游戏美，队合作能力与沟通能力3学生应具有良好的团。

报道、电视写作、纪录片：创作、电视文化传播、电视导播、融合：新闻学、新媒体！编辑、媒介：伦理与法，规、等电视传，播、概论、电视编导、电视节？目策划、电视影。像语言、电视：画面编辑、非线性，编辑技术、电视采访。

17年新增专业方向本专业方向为20，合培养的本科；双学位校际交流项目是中国传媒大学与韩国东西大学联。双学位班）旨在培养具备国际视野表演（音乐剧表演校际交流项目，化艺术素养具有全面文，演院校教；育之精华汲。取”中、韩一流表，乐剧表演创作实践精英人才理论深厚、基本功扎实的。音。

学生入学，后通过选拔1。英语实“验班：，语实验班”可进入“英，程和新闻；传、播，类双语课？程系统，学习英？语？专业类”课，和国？际新闻传。播素养！提升。英语？应用能！力。

学位班）项目采用国际化教学模式表：演（音乐剧表演校际？交流项目双，源优势和先进的教学方式利用两国两校的教学资，国际标准的教育为学生提供、具有，学习的更高要求满、足；学生对专”业，的音乐！剧表演高精尖专业人才培。养具有中国特色和世界水准。向学制：4年本，专业方，校际交流培养模式采用1+2+1。乐剧表演）学生在校学习1年中国、传媒大学表演专。业（音，西大学交流？学习2年第二年开始到韩国东，传媒大学完成学习第四年回到；中国。

的音乐艺术及文化素养1、学生应具有良好，未来发展趋势具有相应的认识同时对各类媒介发展现状及。材料分析能力、音视频技：术应用兴”趣及意”识2、学生应具？有良好！的文，本写作能力、音乐，索并勤于实践善于理论？探。队合？作能力和组织管理能力3、学生、应具、有良好的”团，流与沟通善”于交。

技艺、导演、创作实务三大板块为课；程体系本专业以导演语言与？技术、导演理论与，元素》、《影视导演技巧》、《影视剪辑艺术》、《类型片创作》为核心课程以《电影语言导论》、《导演创作理论》、《剧作元素？与技巧》、《舞？台导演，认识到创作，实务的全方位需要意在应对戏剧影视导演从理论。

网！页设计、计算机图形与图像、影视广告、网络视频策划“与制作、设计专题研究等二是“以综合媒体设计！为侧重的课程组合！媒体设计、互动。媒体广告、用户体。验与。养具有艺术创新能力的设计人才旨在为各种形态的传？媒机构培，技能的训练为基础以新、媒体艺术与，设计的认知和创，新实践能力拓展交互设计和？网络体验，意识和；相应的设计表达能力使学生具备媒”体的动态传播。

、网络媒体及其它、影视制作机构本专业面向，电视台、广播电台，、编导！创作专业；知识与技能培养具备广播电视节“目策划，养和。艺术鉴。赏能力具。备较高理论修，艺节目、栏目及频道策划能够从事广播电视网络“文，研发与创意设计综艺节目模式，目主持人等领域工作的高级复合型人才节目编导、文案写作、制作实施！及节。务国家文；化建？设本专业以“服，创作、潮流引领”行业，精英”为目标 打造传媒艺术，的优势和；大媒体的视，野依托在广播电视方面，体交叉融合的基础优势本专业以多学科、多媒9519619，影响中国电视节目发展的高端编导：人才和领军人物为主流电视传媒机构输送各类节目的主创人员、。

作原理、声学测量、音响系、统工、程设计、的技术，和方：法培养！掌！握？电子技术。和计算机”知识、电声设备的基。本、工，以及电影、电视、音乐等方；面、艺、术基础知、识既“具有宽？厚的数学、声学、电声学基：础理论，养和音乐音响审美能力又具有；一定的！音乐修，的技术与艺术复合型专业人才熟悉音响系统设备原理及“使用，统工程设计安装和调试从事录音系统及扩声系，相关的软硬件开发等方面的工作录音和扩声艺术创作以及与音乐。

构搭建了众多的实践教学平台本专业与传媒机构和文化机，播音主持、公益演出、社会？实践等；活动学生！在”校期，间可以通过实践、类课程“参加。

化设计与人物造型的创？作、教学、研究等工、作的高素、质、复合型人才培养从事影视戏剧？等演出的服装工；作、舞台及“影视化妆造型和“数字。

术学院国家级的动画“教育基地动画专业依托于动画与数字艺，相融合”的人才。培养：理念秉承“科技、艺术与。人文，学习和？大量专业实？践通过系统“专业理论，基础上，形成知识模块！在平台式的理论教学。画行业发展现状与。未来趋势培养了解国内外动画、漫，作、制作及运营规律。熟“悉动画、漫画创，修养和创作能力具备较高艺、术，、复合型、创新领军人才掌：握前沿技术的高层次。争力和未来发展、空间具有较强的就业；竞。

同制定的教学计划实施教”学本专业方向教学按照双方共，认学分双方！互。师资进行课程教学和实践教学两校均可引进校外优质资源和。相关规定修满毕业所需的所有学分参加该项目；学生；必须按照两校的。关毕业及学位的授予条件后修业期满并达到两校的有，业证和“学士学位证”书同时获；得两校、的毕。

文、科技与艺术素养培养具有！良好的人，生产流程以及CG影像制作的专业技能熟练掌握影视制作领域前沿的数字化，的新手段、新思维、新观，念具！有新媒介：技术下影像创作9519619，像创造力与把控力具备较强的动态”影，领域动态影像创意制作的高端复合型人才能够从事影视、虚拟现实、增强现实等。

类等课程的理、论常识、基础技巧训练及创作实践“本专！业的主干课程包括表演类、台词类、形体；综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学高年级学生通？过戏剧。演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表。演创作、，与个人；意愿进行分流根。据学：生专业能力，展方向与“就业出。路以拓，宽学生的发。

面向广播影视及融媒体等传播机构播音与主持艺术专业艺术类本科，国语言文学、哲学美学等多学科知识与能力培：养具备播音主持艺术学、新闻”传播学、中，说、影视配音、文艺演播工；作的复合型语言传播专门人才从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评”论解。

着广阔的发展空间”音！乐剧在我，国有。也是市场争抢的热门近些年来。原创音乐剧。产业的市场竞争与饱和度日益提高随着电影、电视剧、游戏等文；化，在迎来发展的机、遇期中国的音。乐剧市场”正，发展的新增长点：成为文化产业。的发展背景下在学科综合化，产业“有着更加紧密的联系艺术与科学、人文、文化。极强、的艺，术门类“音乐剧是综？合性，艺术管理与市场运作等各方面的合作需要文学、音乐、舞蹈、舞美以及。方面”多领域的、国际；合作本专；业方向。将寻求，多，践教学加强实，式办。学开放，出市场接轨与产；业和演，秀音乐剧表演人才培养我国急需的优。

一定。的音乐“素养1、学生具有，业态发展感兴趣对音。乐”产业！的。队合作能力和社会活动能力2、学生应具有良好、的团，感悟力和协调”组织能力具有一定的创造力、。想象力和敏“捷！的反应力3、学生，应具有”丰富的，发展；有好奇？心对新”技术的，媒体应”用喜欢新，达能力强口、语、表。

艺术史、社会学为，基础课”程本专业！以；视觉文化传播、，人像摄影、广告摄影、纪实摄影、观念摄影、影像？美学核。心课程包括摄？影技：术（传统+数”码）、摄影造型、，握摄“影技术与艺术基础目的是培养既扎实掌，合乎现代需求的高级摄影人才又：具备一定视觉文化观念的、。

片影像的拍摄制作为主摄影专业的教学以图，视觉文化的新！发展、新趋势同时呼应当代视觉艺术与，的社会、文化、媒介观”念鼓励和训，练学”生，以更宽广，影互动”的当代影：像艺术创作尝试多风格、多类型乃至“双。

言、具备剧、本写？作与影像；叙事，能力的？导演；专业人？才本专“业培养具！有较高文。化艺术修：养、通晓？视听语，以及网络。影视剧的”编剧、导演与项目策划运营工作在新媒体！时代：胜任电影、电视剧、戏剧、电视节目。

乐创作、计算机音、序制作、数字，音频制作、音乐。会联合？创作“课本专业“核心课，程包括：电子。音乐作曲、流行音。乐创，作、影视音。

效、空间设计元素、演播“场景设计、电影；美术作：品分析、数码绘画、分镜：头画面、设计！等戏剧影视美术造型基“础课程、舞台美术设计、电影美术设计、影视概念设！计、视觉特。

激发学；生的实践创？新精神5。实践创！新机制：为，作和社会实践鼓励专业创，校级奖学金外除国家级、，奖学金”“小马，奔腾奖。学金”“优胜·展“望奖学金”“湛庐，奖学金”等多项社：会奖学；金学“院特设“京东奖学；金”“国际新？闻校友奖、学金”“北大未名；奖助学；金”“86TV。

以及逻，辑思维能。力和”丰富的。想象力？1、学生！应具有：良好的数理基，础，发展有兴趣对新、技术的，探索善于，实践勤于。电影、电视、新媒体行业的发展感？兴趣2、具有一：定的音；乐素质、对音乐和，的艺“术潜质具“有良好。团队合作能力”和组织能力3、学生，应具有？良好的，流与沟通善于交。

录！片创作、频道与？栏目策划、新媒体采编等工作本专业毕业生将主要从事广播电视节目编导、纪，媒体、传媒机构、网络媒；体等就业方向主要为各级广播电视。

网时；代的媒。体”智能化，发展趋势本专；业方向立。足于当今互？联，增强现实、虚拟现实等前沿科技领域；聚焦、于互联网、物联网、人工智能、，沿的：专业课程：体系旨在通过？系、统、前，专业技能。实？践以及、高质量的，术以及应用场景培养理解前沿技，与交互方式以及用户体验分析方法掌握智能产品及服务的信息呈现，养以及较强行业实践能力的创新型设计人才具有用户思维、设计思维、跨学科。知识素。服务设计及创新、视觉与交互设计及创新、用户研究、设计管理等相关工作本专业毕业生适合于在互联网、人工智能、新媒体等相关、行业从事产品与。