取财产为主要作案目标主；要特点为：一是以获；主要作案形式二是以团伙为；他犯罪群体明显较高三是重复犯罪率较其；有突发性四，是具。家庭多位一体的农村留守儿！童问题治理体系防治对策有：一是建立国家、社会男孩，别哭、学校、；于尽快提高贫困落后地区的经济社会发展水平二是提出解决留守儿童犯罪问题的根本出在；犯罪要进“行；社会干预三是认为对留守儿童，层面上提供依据和保障国家要在政策和法律，和社会的预防机制要建立家庭、学校，预防和犯。罪的系统社“会、各阶层参“与形成，和留守儿童犯罪从而最大限度地减少。

一度留；守儿童和非留守儿童均差 留守。儿童“总的心理健康状况比曾，向、身体症状、恐怖倾向。和冲动倾“向方面主要表现在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾。童不同的是和非留守儿，地体会“了生活的艰辛留守儿童过早，过多，谋生是为！生计所迫认识到父母外、出，不公的潜在意识容易根植社会。而因，小的心；灵中“在他们”幼，和认识会更具灰色成分、所形成；的对社会的看，法，他人容易”产生，、狭隘的心理倾向社会的偏激。外化形式及诱因的研究中在关于留守儿童心；理问题，留守儿童人格发展问题突出有学者的研究结果显示：，向、情绪紧张、掩饰”性高较非留守儿童更加人格内。棘手的问题时在遇到一些，自己的压力。不会，取极；端方式往往会采，力解决问题比如通”过暴。

四第，守儿童的研究近，年来对于留，同一片蓝天下在为期呼吁“，成长、发展”的同时应有与、其他儿童一样平等，特殊照顾的的倾向也有一种把他们看作是需要，生他们是“问题儿童”的印象的负面报道也易让人产。角应该更加拓宽研。究者的研究视，意志以求成长的情况应更多关注对他们自强、自主、在困境中磨练，留守儿童这个群体全面、客观地认识。

二第，（2010 ～ ？2020）》提出“以输入地管理为主《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 纲 要，办中小学为主以全日制公，女平等接受义“务教育”之后确保进城务工人员随迁子，儿童随父母迁徙有何新变化应给予关注对于减少农村留守儿童数量、促进留守，量逐年、攀升：如随迁数，省为！例以江苏，工人员随迁子女共150 万人目前江苏省义务教育阶段外来务，中其，5。8 万人小学 11，。2 万人初。中 34，99% 以上入学率达 ，比例达 85%在公办学校就读。受义务教育与当地学生一视同仁的目标基本实现了进城务工人员随迁子女接。2 年201，参加升学考试工作的意见》明确从 2013 年起江苏省出台《关于做好来苏务工就业人员随迁子女，学籍的应届初中毕业随迁子女！凡具有江苏省义务教育阶段，高中、中等职业学校“录，取均可参加当地中考和普、通。统计据，5 年201，随迁？子女在江苏省报名参加了高考共有 “7454 名符合条，件的。份怎么样“其他省，情况有所了解应该对；全国，该进行典型解剖。的研究并且对江苏的做法应。

成为我国：新的”公共卫生问题留守儿童的心理健康问题已，会的广！泛关注引起了学术界和社。进行整理过程中发现且笔者对相关资料，育问题相伴而生心理问题多与教。外此，理健康状况的研究中在关于留守儿童心，用不同的方法虽然研究者采，的量表不同，研究结。果显示然而大部分，儿童相比与非！留守，理健康水、平较低？留守儿童的心，多问题存在较；对照研究显示但也有少”数，况整体无显着统：计学差异两组人群？的心理健康状，监护类型、父母外出情况等）其心理健康问题却存在差异但不同类型、不同处境的留守儿童（如不同性别、年龄、。

年来近，罪率，的不、断上升“随着留守？儿；童犯，越受到？相关研究者的重视留守儿！童犯罪的问、题越来。此对，角度多方法出发相关研究者从多，防治和司法方面进行了系统的分析和研究对留守儿童犯罪问题的成因、类型、特点、。

绩不佳、表现不优二是在，学校学习“成。学习计划、学习兴趣体“现？为：在学校没有，积极性、主动。性缺乏自觉！性、，和厌学情，绪？越来越严！重拖：欠或、不交作业现象。等认为郭忠玲，度不完善学校制，导不到位是主要的原因以及对留守儿童教育指；留守儿童得不到应有的关爱与教育的重要影响因素而袁强等认为农村教学条件的先天不足才是农村。村师资力量薄弱曾咏辉认为农，育现状形势严峻使得留守儿童教。

流动人口的变化而变化全国留守儿童的规模随，来看总体，巨大规模。对 14 周岁以下的留守儿童的数量的推算段成荣等根据” ，2000 年人口普查的数据，童的数量为 2290。45 万认为 2005 年全国留守儿。查数据对 18 周岁以下留守儿童的数量进行推算全国妇联课题组根据 2010 年第六次人口普，童有 6102。55 万报告数字为全国农村留守儿，37。7%占农！村儿童，21。88%占全国儿童 。

守儿童健康成长的问题安全作为直接关系到留，最为关心的问题之一是监护人和儿童自己。全问题的研究的比对、整理“通过对最近十年留守：儿童的安，以下四个方面：一是可以把研究分为，伤亡等安全问题研究意“外事故造成的儿童；是二，儿童的侵害问题；研究对于留守；是三，轻生、问题研究。农村留守儿童自身；是四，造成的违法犯罪：问题研究农村留守儿童因！行为失控。来看总体，问题呈现多样化特点农村留守儿童安全。于监管由于疏，、安全隐患众多的生活中在农村”地区公共安全设施落后，、被、被拐卖、被性侵等、事！件？层出不穷留守儿童溺水、交通意外、被火烧、被水烫，至死亡；的事故时有发生致使？留守“儿童伤残、甚，康成长和生命、安；全严重影响儿童”的健。少年主体的安全防范意识淡薄安”全事故多发的内因多为、青，意识较差，能力不“强防范。原因主要有安全”教育缺失而青少年安全问题的外部男孩别哭，策不完善法律政，传有宣，理不，到位社、会管。

施违法犯罪这样的闹剧证明自己的个人能力留守儿童犯罪的成因如下：一是想通。过实，能通过途径得到满足的，持久的；困境与心理困境以反击个人现实层面中面临”的社会地位低下、情感需；求不；奉献、参与和的控制力“量！被削弱二是留守儿童在社“会纽带中依恋、，犯罪的发生；从而促使了。、、男孩别哭、、贩毒、斗殴”主要类型有：抢劫、盗窃、。

80 年代20 世纪，间人口流动的由于打破了城：乡，城务出现，进，二次出国！潮的“出现加”之后第，题逐渐凸。显留守儿童问，问题越来越受到关注特别：是农村留守儿童。出现“在 1994 年“留守儿童”一词最早。方或双方流动到其他地区主要是指儿“童的父母一，在户籍；地儿童留，此因，共同生活在一起的；不能和父母双方。07 年之前学者之间意见不一致关于留守儿童年龄的界定。在 20， 14 “岁以下，段成荣等！界定在，在 16 岁以下。吴霓、邹先云界，定，18 ！岁以！下等叶敬忠界定在 。》：儿童是指 18 周岁以下的未成年人2008 年之后根据联合国《儿童公约，的界定逐渐趋于统一我国对留：守儿！童年龄。等都把留守儿童年龄界定规范为 18 周岁以下在段成荣等的研究以及全国妇联课题组的研究报告。6 年201，母双方外出务工或一方外出务工。另一方无监护能力、不满 16 周岁的未成年人《国务院关于加强农村留守儿童关爱工作的意见》将农村留守儿童定？义为父，九条“未成，年人的、父母、或者其他监护、人其主要依据是预防未成年人犯罪法第十，人脱离”监护单独居住”等有关不得让不满 ；16 ！周岁：的未成年。7 年201，国儿：童人口状：况：事实与数据》中留守儿童的定义为父母双方或一方流动国家统计局、联合、国儿童基金、联合国人口基金发布的《2015 年中，在一起的0 ～ 17 周岁人口留在原籍不能？与父母双方共，同生活。内容主要是农村留守儿？童由于目前我国学者研究“的，此因，守儿童研究的文。献综述范围本综述也局限在关于农村留。是但，念特指农村留“守儿童不等于留守儿童的概。

没有社区组织三是农村地区。社会教育的方式就是建立社区教育机构徐淑琳认为为农村留守儿童提供最好的，是亟待填补的缺憾但是目前在”我国。

所述综上，儿童问题的相关研究颇丰可以看出近十：年中国农村；留守，全问题、犯罪问题、经济状况和保健等进行的研究主要针对留守儿童的教育问题、心理健康，问题、安。庸讳言但：毋，来研究留”守儿；童问！题是不够。的就留守儿，童自身面临的问题，为因男孩别“哭，不是孤立存在的“留守儿童问题，人口数量及脱、贫程度、城镇化进程以及教育体“制等紧密联系在一起它的成因及解”决对：策与农村剩余劳动力转移、进城务、农村贫困。深化随着全面，态处于不断变化之中留守儿童问题呈、动，提出的新的五，大发展的视角对其研究亦应以十八届五；中全会，究领域拓展研，究、对策研究、着眼于研，社会。问题的解决以便促进这一，克服目前的困境帮助留守儿童。进行考虑：第一可以“从以下几点，业、创业返乡就，撤并乡村，学布局、变化农村，中小，、精准脱贫”全面、限期男？孩别哭，素影响着，农村、留守儿童规？模和一系列情况的变化农村基层组织关爱，留守儿童责任意“识的增强等因，给予关注研究者应。

五第，的研究中在今后，作业法而不局限于单纯？的问卷为主从方法上应该更加？注重应”用原野男孩别哭，调研、要进行实地，童群体活动观察总结通过参加各种留守儿。连续不断的变化以？便总结规“律还要注意研究某个群体的，为制：定政策提供参考以对策研究的。

大下在党的十九，成小康社会的决胜阶段我国目前已进入全面建，面脱贫进程的：加快随着城镇化和全，问题也将发生变化社会结构和社会。中其，儿童问题也将出现新的情况备受广泛关注的留守。大报告中在十九，强调习总，女、老年？人关爱服务：体系”“健全“农村留守儿童和妇，前亟需解决；的重点、问题说明留：守儿童问题是当。年来近，研究取得！了丰硕、关于？留守？儿童问题。的，并从中得到回顾这些，深入研究留守儿童问题对于针对新形势进一步，新课题，是十分”必要的提出新对策。

三第男孩别哭，对的导向给予引导和帮助科研工作者应与相配合并。方面一，触面“不如人广泛科研工作者的社会接，方面另一，重“问题意识”人更加注，道吸引受众多以负面；报，失全面”往往有。体的调研并加以指导科研工作者如何运用媒，和报道的全面性增强研究的针对性，该关注的问题也是今后应。