伟大？之处我们。还没有认识到而儿童的很，多神奇之、处、。识这！个世界的儿，童是：怎么认，们必须承，认这！些问题没：有认识到儿童的个性又是怎么形、成的？我。定程度上所以在一，育对象的：不认识由于对我们教，教育上的失误造成了？很多，是没？有根据的、很多教：育方式，代传“下来的：只是一；代一。子真正的、科学的认“知背景下？很多教育是没有建立在对孩，然当，学本身还不成熟有时是因为。科。

论你在谈，后对感兴趣这个孩子可”能今；抱怨你在，会充满抱！怨的。情绪这个、孩子可能”就。发生的一切你在；家庭，生直接的影响都会对孩子产相生相克。要有亲；子共读为什么我们说，很多父母都以为不要跟孩子多说话要有亲子之间充分的交流？我们，么意义：没有什，的所有东西实际上你说，今天不懂即使他，脑思维的重要组成部分也都会成为构成他大。

童的基本认识我认为对儿，的儿童观或者正确，的一个起点是我们教育，家庭教育的起点也是、我们整个。来说具体，童就是儿童观怎；么教育儿，的养育方式以及对基本问题的看法体现？在不同的，父母，不同的家庭不、同，不成才；不打，分数来一打。出孝子，等等底下，是有问题的这样、的？观念，得提倡不、值。童看：作平等的，人父？母应该把“儿，个性的”人有，识到：尊重童年、我们要自觉地，意。当活？的尊重有了一种对孩”子，作为人！的尊重对孩子本身，式自然就会变化我们很多教育方。

的儿童节刚刚过去，都用心准备了相信！很多家长。子的：亲子时间一段专属”于孩。实其，致的礼物。比起精，的用心陪伴爸爸妈妈，的家；庭教育就是最好，份陪：伴多一，起来能够慰藉心灵的记忆就：是给孩子创造一份回想。

外此，母亲来说作，为父，子树立自信应。该帮助孩，找到他自己帮助孩子，关键的这是最。够了解孩、子父？母要能，悦纳孩子发”现孩子，己家的孩子而是别人家的孩子现在很多父母关心的不是自，孩子。作为标杆把别人家的，去比较别人孩子的长处喜欢用自己孩子的短处。很痛苦这样就。准确了。解孩子父母应学会，己的天性走顺着孩子自，子成长协助孩。

你成为一个共同体孩子来到家庭和，生的？这就是人，起的时光？事实”上我：们知道怎么样能够珍惜和孩子在一，离开你的时候当孩子真正，一起也很难了你想和他在。时间常有限的所以真正在一起的，本身就是教育而且在一起。得是很关键的这一点我觉，你和孩子在一起吃饭为什么呢？ 因为，起说话在一，进行着交流和学习无时无刻不是在，个很有意思的研究心理学有一，量和父母在家庭交流他们，发现孩子的词汇，的词汇量直接正相关尤其是在餐桌流。

生命的摇篮家庭是儿童，教育的第一个场所是人出生后接受，的第一任老母是孩？子，孩子什么父母带给，会成为什么样的人往往就决定孩子。为习惯、性格特征人的认知风格、行，奠基形成的都是、在童年。校的预备校家庭是学，中生活教育应在家庭教育，、、习惯。的培养“重视孩。子品格、人格、相生相克。

年来近，不养、养而不教、教而不当的问题社？会热、点现象反映！出有”些家长生而，话题越？议越热让家。庭教育的。

今如，—上北大哈佛的标准来培养孩！子我们的父母亲往往就用一个标准—。模式去培养孩子用一个标准一个，人是失败。者最后大部分。会焦虑的表现这是当前社，价体”系出了问题是我们“的社会评。相生相克！相生相克、父母、孩子成功的典范很多人。把上名校当作家庭，是帮助孩子成为他自己而我认。为最好的教育。己想做的事让孩子做自，学的东自己想，找到自己让每个人，自己“才能、幸福成“为更、好的。评价而是一种主观体验当然这些不那么容易。的人生“不是千篇一律的那些真正有幸福感的人，一样的人生他们都有！不，此因，就是帮助人不”断成长我认为最好的教“育，越自己不断，超，幸福地”活着！帮助人更，了这一点只要做；到，就是成功。的家庭“教育，教育的目！的这也是家庭。

弗雷“德·阿？德勒说？过奥地利心理“学家阿尔，生都：被童年治愈“幸运的！人一，都在。治愈童年”不幸；的人一、生。学已经发现现在心理科，上所？有的问题一个成年：人身，童年生活中找到答案差不多都可以从他的。以所，人的影响、来说；童年对一？个，重要非常。

家庭教育话题多年来关注，健康成长发。声为青少年的。所有的问题儿童身上？朱永新？曾说：“在，们家庭！的原因、都可以找到他。我们、整个教“育链的“家庭”教育才是。的基础基？础，的关键”关键。”。