种意义上“从某，习实际上是育人的英语学，65天学英语之后当孩子能够”3，惯养成；了孩子的习，能力。提高了、自主学！习的，得到了；提升、自信心也，一步？深化……？这、就是‘育人’甚至家庭；亲”子关系也得到了进，最难解。决的问题也是教育本身。松表示”赵亚，能英语；学习；解决？方案。的陪伴“通过iEnglish智，65天：不间断学；习帮助孩子。达到3，英语！能力不仅提”高，子的自！驱力？更增强孩，习的能力培养学，人”的最终目、的从。而达到“育。

都能接“触到英。语的”里陈、芳应身处在一？个每天，和她讲英文外国人经常。坦言她，候特、别不容。易刚，开始的时，程也很的；过。境里不断但。在这个环，能力实现进：阶让她的英？语，的学习方并形成了自己。今如，人用英语流利地交，流陈芳应已经能和外：国，学英语的经历她锲而不舍，多学英语的人也鼓舞了很。

学研究表明行为心理，经通道需要21天时间大脑构筑一条；新的神。以所，为暗？示人的行，复会！形成初步的习、惯，经21天以上：的重。过程这个，都是“刻意的”对每个人？来说，子来说对”孩，段就需要：他律要度！过这个阶，己度；过这一。阶：段让别人帮助自。

都”是父母的“刚开始的，子的！不是孩。松认为”赵亚，的初“级阶段习惯养：成，他律需要。以所，读iE；ng，lis。h时：每一个。孩子在：刚开始听，陪着孩子父母要，孩子督促，打卡一起，听读英语的习惯让孩子逐渐：养成。

好的学习兴趣培养孩子良，成大有裨益对习惯的养。研发了兴趣激发系统iEngl；ish，习深度结合将游戏跟学。激发系统。关于兴趣，容上看。从内，着天然的兴趣学生对故事有，强调！背单词、学语法iEnglis”h不，事为核，心而：是以故，习的趣味性增；强英语学，孩子的学习兴趣能更好地激，发。

松表：示赵亚，内容体”系分！为150级iE！ngl？is”h的，同年龄段？的。孩子可以对应所有不。证80%的内容是可理解的每一个级别内容都可、以保，时同，定难度、又有一。子来说对，孩，适中难易，进步。的空间：又有学习，子的积极性既了孩，己的难度系数向上升级又能帮助孩子顺着自，自主学习能力：培：养孩子的，、有效果的目标最终达“到学“习有动力。

习能力是不同；的每个孩子的学，h的智能推、荐系统iE；nglis，同年龄的孩子可以根据不，的学习内容推，荐不同。‘因材施教’“学英语也；要。难太，学不动孩：子，厌学情绪：就会产生；简单太，子的！积极性！就影响孩。”！

的学习效果要实现良好，的方法、二是的习惯必须具备两点！一是正确。的行为；习惯是良！好，重要性毋“庸置疑它对孩“子成长的。松表示赵亚，5天不，间断学英语让孩“子；36，不可思议”听；起来。h基，于教育底层；出发但iEng：lis，教学”研究突！破通过多年的，语学习解决方案提供的智能英，了365天、1000天陪伴越来越，多的孩子实现，上的自主阅读和学习甚至2000天以。

习一段时？间后“孩子学，觉到学习效果可以明显地感。以所，了21天？我：们设置，0天10，5天36，英语学习成？长营1000天的，程中感受收获的喜悦帮助孩子在！学，习过，的成就感增；强孩子。松表示”赵亚，目标的用户所。有达；到，得相；应的励；全部都“能获。

日近，V《做自己：的光》上线致敬东莞建设者的M，奋斗者、的故事讲述了三位，的保洁陈芳应其中56岁，自学英语。9年，到成为英。语“学霸”从认！不全“26个“字母，关注和报：道引发。

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式上。讲从形，听读。方式创新。的，“严肃的；游戏”可以理解”为一种。非指单：纯地为！了消遣玩乐所！谓“严肃的、游戏”并，学习；设置的游？戏而是”基于英语。验努力学习带来的获得感让孩子在游戏过”程中体。各种各样“严肃。的游戏”iEng、lish？设置了，习兴趣、的同时：激发”孩子学，子良：好的品？格也！能培养孩。

glish创始人赵亚松看来在托普朗宁CEO、iEn，是技能的、习得“语言学习，可理解性的？输？入”输出需要复、杂语言：中海量。掌握英语技能：如果要真正的，条件进行大量的语言输入输出就必须用学母语的、方式让孩子；有，条件：下实现大量语言输入的必经之”而英文的原版听读就是在没有语言。

习和掌握语言的学，版图书、报刊、互联，网内容为“衡量“标准应该以无障碍的交！流、无障碍的“阅读原，学就开始学习英；语虽！然中国孩子从。小，然停“留在应试阶段但到大学毕业依，也达不到真正！掌握英语这个目标即使很多英语专业的本科毕业生。