可能、不会说、刚开始孩。子，出第一个单词父；母可以先说，sh。。。如bru，拖长声音！然后故，意，出其余的内、容引导孩子，说。

入门级（教学类）英文动画片先通过英文儿歌、TPR和，000听力词汇帮助孩子积累1，类动画片和自然拼：读训练再过渡到略有难度的故事。

介绍一个好、的，一个美好的印象能够给听众留下。一个介绍可以自己起！草，网上的：资料也！可以”参考，修改稍作。如例？

）模仿（2。说英语父母，做动作孩子。父母的！示范通过，母的肢；体动作。和指令了孩子能？够！看懂和，听懂父，开始模仿了然后：就要，仿父母的，肢体动作这一步主要是模。如例， my teeth父母说Brush，去刷。牙了“孩子就。

地说通俗，料的大量输入就是听力材。短句、动画片、绘本：音频等包括英文儿歌、TPR动作。的英文听力材料面对种类繁多，子的语言发展阶！段父母需要按照孩，真规划进行认。

母说话而学会母语的儿童是。通过模仿父，也不例：外英：语启蒙。然当，仿之前在”模，解父母。说的？意思孩子首先需要理，鹦鹉学舌否则“属：于，际意义没有实。

出的基础输入是输。听妈妈讲或读故事一般儿童都喜欢，个输入的过程听故事就；是一。复听某，一个故事有的孩子喜；欢：反，时这，用英语进行故事复述妈妈可以鼓励孩子清洁小妙招大全，开口说英语引导孩子。

学英语幼儿，为重点听：说。母比较心急见过很。多父，好听说基础的时候。在孩，子还没有打，上马阅读训练”就急急忙忙，起来非常吃”力；结果孩子读，较缓慢进步比。

）应用（；3。话说俗，致用学以。个重要；特色“TPR；的”一，子开，口说英语就是引导孩。个阶段在“这，肢体动作由父母，做，孩子，说英语鼓励和引导。如例，边刷牙。父母一，sh： my ！teet、h一边鼓励”孩子说。 Bru。

如例，述一件事；情我：们想要描，一个：故事包”括讲，的非动作类“句子了就需要用到更多。时这，进一步的训练我们：还需要。童而言对于？儿，非常不错。的”方法“故事复述是一个。

苗爸选择的是自言自语如何应对这些问题？。说的”对与错不管孩子，地不要停顿。中间尽。可能。的第一！步口：语训练，求流利先？追。

语训练英语口，腔肌肉的训练归根结底是口。腔肌？肉变得灵活要想使僵硬的？口，就是大量训练唯一。的方法。反复，强调的正如苗爸，入量同等重要输出量和？输。

流“利度上去”的同时！等孩子的英语口语，行纠错她会逐渐进，竟毕，听力和阅读的输入前面经历了大量的清洁小妙招大全，孩子的语言：能力的一部分很多语法结构已经内化为，了一定的语感换句话说叫有。

读的基础听力是阅，语的基础也是口，则说不出；听不懂。儿阶段？在幼，造一：个家庭”英语听说；英语启蒙的重点在于：打，在英语之中”让孩子沉浸。

量的输入只有大，的听力基础才？会有扎实。力词：汇有了；听，导孩；子开口说英语了父母就可以逐渐引。训练一：样与听力，个循序渐进的过程口语的训练也是一。来说总的，分为以，下三个步骤儿童英语口语训：练。

时间；的听力和阅读输入？无论孩子经过，了多长，的英语的时候：在开始自己说，现很多错误！总是会！出，句不连贯并且语。

日常生活中在我们的，达的短句大概有200个像这样可以。使用动作来表，自己收。集大。家可以，英语启蒙TPR、闪卡”也可以直接、使用“苗爸。套音频有，配，以点、读也可，语口。语基础，如何无论。父母，的英，都非常，方便使：用起”来。

的？时候一开？始，己的语言概括故事内容大多数孩子还。不会用自，故事内“容而是。正常这很，复述；故事的”时候，等孩子不，序进行故”事复述再、开、始按照程。

的。语言的呢？唯一的方法幼”儿；到底是、如何明白；父母，母的肢、体动作。就是观！看“父，肢体。动作建；立联，系将父！母说的语；言与，母的意思了就明白：父。称作。TPR这一！过程被，应教”即“反，ys：ica！l； Response英文全称叫 To。tal ；Ph，学家亚瑟！博士首创、的是。由美国着名的心理。

中”文不同英语与。表意的中！文是，声字？和象形字；大多数是形，音是分离的字！形与读。表音”的英文是，音合二为一词形与发，的“见词能读即苗爸常，说，能写”听音。以说所，说基；础有了听，书写大：有裨益对，于阅。读，和。

）示范：（1。边说英：语父母一，做动、作一边，做示？范给孩子。如例，h m：y te”e；t。h父母一边？说Br，us，刷牙一边，TPR短句的意“思帮助孩子理解英语。

e、tel！lin！g）、的常见模“式故事复；述 ( Oral r，：开头就是，间中，尾结。图所示”如上。

大”概3个，英语单；词每个TPR短句，00个短句熟练掌握2，0个，左右的听说词汇总共可以积累70，常生活英语对足以应对日！线！